Bài giảng Toán lớp 6 - Tiết 40: Làm quen với số nguyên âm, tập hợp các số nguyên nguyên - Trướng THCS Khương Thượng

NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNGCÁC THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚPTOÁN 6Giáo viên: Nguyễn NguyênTrường THCS Khương ThượngTìm số tự nhiên thích hợp?a) 2 + 5 =b) 2 . 5 =c) 6 – 4 = d) 4 – 6 = 7102?0-10-20-30102030405060oCLà những số tự nhiên có dấu trừ đằng trước102030CHƯƠNG II - SỐ NGUYÊNTiết 40LÀM QUEN VỚI SỐ NGUYÊN ÂM. TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYÊN 02040-40oC503010-30-10-20Bắc Kinh : - 2 ° C Huế: 20° CTP. Hồ Chí Minh: 25 °CNiu -Yoóc: 2° C Thủ đô Hà Nội: 18°CMát-xcơ-va: -7° CĐà Lạt: 19° CPa - ri: 0° C0 m (mực nước biển)- Thềm lục địa Việt Nam có độ cao trung bình thấp hơn mực nước biển 65m Cao nguyên Đắc Lắc có độ cao trung bình cao hơn 600 m so với mực nước biển.Đọc độ cao các địa điểm dưới đây:Độ cao của đáy vịnh Cam Ranh là – 30 m.Độ cao của đỉnh núi Phan - xi -păng là 3143 m 01234- 1- 2- 3- 40-10-20-30102030405060oCĐIỂM GỐC .01234-4-3-2-1Trục số gồm những yếu tố nào??Trục số phải có:Gốc, chiều, đơn vị.Cách vẽ trục số -2321 -1 -30 -2321 -1 -30- 3 4 5 HOẠT ĐỘNG NHÓMBài tập: Cho hình vẽa) Ghi điểm gốc 0 vào trục số ở hình vẽ trên.b) Hãy ghi các số tương ứng vào trục số ở hình vẽ.Hình vẽ0 1 2 3 2:001:591:581:571:561:551:541:531:521:511:501:491:481:471:461:451:441:431:421:411:401:391:381:371:361:351:341:331:321:311:301:291:281:271:261:251:241:231:221:211:201:191:181:171:161:151:141:131:121:111:101:091:081:071:061:051:041:031:021:011:000:590:580:570:560:550:540:530:520:510:500:490:480:470:460:450:440:430:420:410:400:390:380:370:360:350:340:330:320:310:300:290:280:270:260:250:240:230:220:210:200:190:180:170:160:150:140:130:120:110:100:090:080:070:060:050:040:030:020:010:00 -2 -1 -5 -4 - 1- 2... - 33 ...210; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;; ; ; ; ;Trong thực tếngười ta thường dùng số nguyên để làm gì? - 3 + 3Số tiềnSố kínhNămĐộ caoGiá trịThực tếViễn thịTrước Công nguyênSau Công nguyênDưới mực nước biểnTrên mực nước biểnTiền nợTiền cóCận thịNhận xét: Dùng số nguyên để biểu thị các đại lượng có hai hướng ngược nhau321-3-2-101423CÓ THỂ EM CHƯA BIẾT!Chỉ ra tập ZZ1; 2; 3;-1; -2; -3; Z-1;-2; -3;+1; +2; +3;Hình 1Hình 3Câu 1-1; -2; -3;ZNHình 4Z1; 2; 3;-1; -2; -3; Hình 20 Số a+1950-15 Số đối của a-19-5015Câu 2Tìm số đối:Điền dấu X vào ô trốngCâu 3 N N Z N 1 N 1 NĐúngSaiXXXXXX00C00C00C00C380C-70C-20C210CHà NộiMatxcơvaBắc KinhĐà Lạt380C-70C-20C210CĐọc nhiệt độCâu 4889086 Ông là người Pháp, sinh tại Hà Lan, thuộc một gia đình quý tộc. Đề-Các là nhà toán học đầu tiên của nhân loại đưa ra phương pháp xác định tọa độ của một điểm bằng hệ trục vuông góc mà chúng ta sẽ được làm quen trong chương trình toán 7, đó là “hệ tọa độ Đề-Các”.R.Đề-Các (Rene Descartes)(1596 – 1650) Nói đến số nguyên âm, từ TK III trước Công Nguyên các số âm xuất hiện trong bộ sách “Toán thư cửu chương” của Trung Quốc. Khi đó số dương được hiểu như số “tiền lãi”, số “tiền có” còn số âm được hiểu như số “tiền lỗ”, số “tiền nợ”. Khi đó còn chưa có dấu “-”, người Trung Quốc dùng màu mực khác để viết các số chỉ số tiền nợ, tiền lỗ để phân biệt với các số tiền có, tiền lãi. Đến TK XVII Đề-Các mới đề nghị biểu diễn số âm trên trục số vào bên trái điểm 0 và từ đó số âm dần có quyền bình đẳng với số dương.HƯỚNG DẪN VỀ NHÀĐọc Sách giáo khoa để hiểu rõ các ví dụ có các số nguyên âm.2. Tập vẽ thành thạo trục số.3. BTVN: + 3, 5 (SGK – 68)+ 8; 10 (SGK - 70 , 71)GIỜ HỌC KẾT THÚCXIN CHÂN THÀNH CẢM ƠNQUÝ THẦY CÔ,CÁC EM HỌC SINH LỚP 6 ĐÃ GIÚP ĐỠ TÔI THỰC HIỆN TIẾT DẠY HÔM NAY