Đề kiểm tra một tiết môn: Giáo dục công dân 7

doc 1 trang Người đăng haibmt Ngày đăng 25/04/2016 Lượt xem 1242Lượt tải 2 Download
Bạn đang xem tài liệu "Đề kiểm tra một tiết môn: Giáo dục công dân 7", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Đề kiểm tra một tiết môn: Giáo dục công dân 7
 Họ và tên:
 Lớp 7.
 đề kiểm tra một tiết
 Môn: GDCD 7
 (Thời gian làm bài: 45 phút)
I. Phần trắc nghiệm (2đ) (Khoanh tròn vào đáp án đúng)
 Câu 1. Trong những hành vi sau đây, hành vi nào thể hiện tính trung thực?
Quay cóp bài trong giờ kiểm tra.
B. Làm bài hộ bạn.
 C. Dũng cảm nhận lỗi của mình.
 D. Bao che thiếu sót cho người đã giúp đỡ mình.
Câu 2. Hành vi nào sau đây giúp em rèn luyện lòng yêu thương con người?
Quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ, gần gũi những người xung quanh.
Bắt nạt trẻ em.
Chế giễu người tàn tật.
Xa lánh hắt hủi người nghèo khổ.
Câu3. Trong những câu tục ngữ dưới đây câu tục ngữ nào không nói lên tính tự trọng?
Giấy rách phải giữ lấy lề.
Đói cho sạch, rách cho thơm.
Học thầy không tầy học bạn.
Chết vinh còn hơn sống nhục.
 Câu 4. Trong giờ kiểm tra Toán, có một bài khó hai bạn ngồi cạnh nhau đã góp sức để cùng làm bài. Em sẽ làm gì?
Vờ như không biết để các bạn làm bài
Cùng hai bạn trao đổi để tìm ra kết quả
Nhắc các bạn không nên trao đổi bài trong giờ kiểm tra
Nhắc các bạn và báo cho thầy giáo về việc làm của hai bạn.
 II. Phần tự luận	(8đ)
Câu1(2đ): - Thế nào là lối sống giản dị?
 - Nêu biểu hiện của lối sống giản dị?
Câu 2(2,5đ): Hoàn cảnh của gia đình bạn Tuấn rất khó khăn, Tuấn thường xuyên phải đi làm kiếm tiền giúp đỡ cha mẹ vào ngày chủ nhật. Vì vậy thỉnh thoảng Tuấn báo cáo vắng mặt trong những giờ hoạt động do lớp tổ chức vào chủ nhật. Các bạn trong lớp cho rằng Tuán là học sinh thiếu ý thức kỉ luật. 
 Em có đồng ý với ý kiến trên không? Vì sao?
 Câu 3(3,5đ): - Thế nào là tôn sư trọng đạo?
 - Em đã làm gì thể hiện lòng biết ơn, kính trọng các thầy cô giáo?
 - Em hãy tìm một số câu ca dao, tục ngữ nói về tôn sư trọng đạo?
Bài làm

Tài liệu đính kèm:

  • docDe_KT_1_Tiet_Mon_GDCD7_Nam_hoc_2010_2011.doc